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藝術學院班主任工作條例

第一章 總則

第一條 為進一步加強兼職學生工作隊伍建設,規范班主任工作要求,實現對班主任工作的科學管理,充分發揮班主任在學生日常教育、管理和服務中的作用,提高我院人才培養的質量和學生工作管理水平,特制定本條例。

第二條 班主任是學校委派到學生班級負責對學生在德、智、體、美、勞等方面進行教育、管理、指導,促使其全面、健康成長的工作人員。

第三條 學生處受學校委托負責全校班主任的宏觀指導和管理工作。

第四條 班主任由學院聘任,并報學生處備案。班主任一經受聘,應履行相應的工作職責,無特殊情況,原則上應將所帶班級帶至畢業。

第五條 班主任應在聘任院的直接管理、指導下開展日常工作,履行相應職責。

  

第二章 班主任職責

第一節 教育職責

第六條 加強對學生的思想品德教育。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,教育和引導學生堅持黨的基本路線,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀;培養學生良好的行為習慣。

第七條 加強對學生的法制、校紀和安全教育。教育學生嚴格遵守國家法規和學校的各項規章制度,自覺遵守社會公德、大學生行為準則和江蘇省大學生文明公約,增強安全意識。節假日前要通過各種形式做好學生的安全教育,節假日后要及時做好學生返校統計工作。要對外租民房學生、走讀生等進行校外活動的安全教育。

第八條 加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的各種活動,培養學生的自我教育、自我管理、自我服務以及自立意識和團結協作意識。引導學生提高自己的心理素質,增強適應環境的能力,學會與人友好相處。

第九條 加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感,尊敬師長,團結同學,關心集體,形成良好的班風。加強與任課老師的聯系,通過各種方式及時了解教與學的情況;教育學生熱愛所學專業,樹立遠大理想,端正學習態度,改進學習方法,提高學習效率,重視獨立思維能力的鍛煉和創新能力的培養。

第二節 管理職責

第十條 每學年初必須制定班級工作計劃,學年末及時向所在院提交工作總結。

第十一條 做好班級、團支部學生干部的選拔、培養及教育工作,每月組織并參加班委會和團支委聯席會議,并指導其有效開展工作,積極推薦、輸送本班學生到各種學生團體鍛煉。引導學生爭創先進班級。配合系(院)黨總支、學生黨支部做好學生黨建工作。

第十二條 深入學生班級、宿舍了解情況,與學生談心,對在思想、學習、生活等方面存在突出問題的學生要特別的關心、教育和幫助。要做好特殊群體學生的教育工作。認真、負責地鑒定本班特困生,積極實施幫困。

第十三條 認真做好學生個人綜合測評、先進班集體、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部等評優工作和獎、貸、助、補等工作。

第十四條 及時向院學生工作部門匯報本班學生違紀情況并提出處理意見,對違紀學生要耐心教育和幫助,并及時將有關情況與學生家長溝通。

第十五條 畢業班的班主任要做好畢業生信息溝通、就業指導、優秀畢業生評選以及畢業鑒定和文明離校等工作。

第十六條 注意了解學校各有關部門對學生工作的要求,按時參加院的班主任例會,參加院安排的班主任值日工作。組織并參加學生的政治學習活動,參加院召開的班主任會議、學生大會等。

  

第三章 班主任考核

第一節 考核內容

第十七條 班主任的考核情況是評定其工作業績和發放津貼的主要依據。對班主任工作要堅持實事求是的考核,既要重視工作過程,又要重視工作實績。

第十八條 班主任考核的內容主要涉及以下幾個方面:

    1、組織學生學習和宣傳鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、黨的方針政策、國家法律法規、校紀校規情況。

    2、了解與分析本班學生情況,開展各項工作,提高本班學生綜合素質情況。

    3、每學年工作計劃的制定和落實情況。

    4、了解、指導和督促學生學習情況。

    5、參與學生班級活動情況。

    6、學生宿舍建設情況。

    7、每學年先進班集體、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部等獲獎情況。

    8、本班學生違紀情況,后進學生轉化情況。

    9、畢業生的就業指導、信息服務、文明離校等情況。

    10、學生對本班各項工作的滿意度和對班主任的評價。

第二節 考核辦法

第十九條 班主任考核一學年進行一次,采取學生評議、系(院)考核和班級建設評分考核的辦法綜合進行??己藵M分100分,其中學生評議占25%,院考核占25%,班級建設成果占50%。具體辦法為:

    1、個人總結:每位班主任在學年末都要寫出工作總結,對本人所任工作實事求是進行總結。

    2、學生評議:由院學工辦組織各班學生以無記名方式對本班班主任的工作進行評議,填寫“班主任工作學生評議表”。

    3、院考核:院要實事求是、客觀公正地對本院每一位班主任一學年的工作進行考核,填寫“班主任工作考核表”。

    4、班級建設成果:各班主任按班級建設成果表進行評分,并提供有關證明材料,由院審定得分數。院將以上三部分考核結果匯總,匯總的分數為每位班主任最終考核成績。

第二十條 考核分優秀、合格、不合格三個等級。學院根據班主任的得分情況,以年級為單位,前20%可定為院級優秀,其余定為合格或不合格。學院將院級優秀班主任的40%報學生處,參加校級優秀班主任評比。對工作不負責任導致班風差、班級出現重大責任事故、出現違法違紀情況的班主任,學院應定其為不合格,并報學生處備案。

第二十一條 學院必須在每學年第一學期開學后一個月內完成班主任考核工作,并將考核結果報送學生處。

第四章 班主任津貼發放

第二十二條 班主任津貼根據考評結果進行發放,并與學校關于津貼發放的有關規定接軌,班主任工作不再折算成崗位工作量,考核合格的班主任由學院發放津貼,對于考核不合格的班主任,津貼減半。對學院評出的院級優秀班主任由學院進行獎勵;學校評出的優秀班主任,由學校授予相應的稱號,并給予表彰獎勵。

  

第四章 附則

第二十三條 本條例解釋權在學生處。

 

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